EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

RUBRICAS DE EVALUACIÓN.

Aquí ejemplos de rubricas de evaluación.

Evaluación por competencias en educación superior. Descargar.

Herramientas de evaluación en el aula. Descargar.

Como elaborar una Rubrica. Descargar.

Catalogo de Rubricas. Descargar.

Rubrica para evaluar un proyecto de innovación educativa. Descargar.

Ejemplos de rubricas y lista de cotejo. Descargar.

Rubrica para la evaluación de competencias. Descargar.

RÚBRICA PARA EVALUAR LA EXPOSICIÓN DEL TRABAJO EN EQUIPO. Descargar

RECURSOS SESIÓN 2: Trabajo en Equipo

TRABAJO EN EQUIPO

EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS




APRENDIZAJE INVERTIDO / AULA INVERTIDA

Clase Invertida de SIRIUS e-Learning

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) de Manuel Javier Mayuri Uribe

LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS / TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

Rúbricas ppt (1) de stefany ingrid HUERTA VELASQUEZ

Resumen de Ponencias de la Segunda Sesión.

Modelo de Aprendizaje Invertido – (Enfoque Pedagógico)

Modelo de Aprendizaje basado en problemas.(Metodología centrada en el estudiante)

Modelo de aprendizaje Alostérico.

Evaluación por Competencias 1

Evaluación por Comptencias 2

RECURSOS SESIÓN 1 -SEMINARIO TEMÁTICO III: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS

VÍDEOS DE REFLEXION

Actividades de Reflexión
Video: Educación en el siglo XXI Nuevas necesidades ¿nuevos retos?

Link: https://www.youtube.com/watch?v=L6MNTXi82GM

Video: TRABAJO EN EQUIPO   ESE NO ES MI PROBLEMA

Link: https://www.youtube.com/watch?v=JOhDDSJf-OU

Video: QUIEN SE HA LLEVADO MI QUESO.

Video: ¿Te atreves a soñar?

Video: Habilidades del siglo XXI - Creatividad e innovación.

SEMINARIO TEMÁTICO III: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS.

Índice de Contenidos.

Haga Clic en cada uno de los Títulos para descargar.

Paginas preliminares.

1. Inventario de Estrategias de MetacomprensionLectora. (IEML). Adaptación: A. Meza. (Documento APROPO).

2.    Actividades de Comprensión Lectora.

3.    Inventario de Estilos de Aprendizaje de Felder. Modelo de Felder y Silverman.

4.    Cuestionario de Estilos de Aprendizaje de Daniel Kolb.

5.    Test de Inteligencias Múltiples, de Howard Gardner.

6.    Test para detectar el potencial de mis Hemisferios Cerebrales. M. A. Cornejo.

7.    Ficha de Expertos – Teorías del Aprendizaje.

8.    Aportes a la Teoría del Aprendizaje: Piaget, Vigotsky,Bruner y Ausubel.

Trabajo en Equipo: A través de la Técnica de Puzzle de Aronson.

TEORIAS DEL APRENDIZAJE: Aportes de las Teorías del Aprendizaje: Piaget, vigotsky, Bruner y Asubel

Vídeo: Conociendo a Vigotsky, Piaget, Ausuble y Novak.

Vídeo: Teoría de Jerome Bruner.

Aquí comparto la presentación de la ponencia de la Sesión 1. Ponencia - Diapositivas para Descargar (Haga Click Aquí).
Ponencia de Estilos de Aprendizaje del Modelo de Felder y Silverman.
Ponencia de la Técnica de Puzzle de Aronson.

Primera Unidad Didáctica

1.            Inventario de Estrategias de Metacomprención Lectora.

2.            Aportes de las Teorías del Aprendizaje: Piaget, vigotsky, Bruner y Asubel.

3.            Procesoscognitivos simples o básicos.

·         Sensación, Percepción, Atención y Memoria.

4.            Procesoscognitivos complejos o superiores.

·         Pensamiento, Lenguaje, Inteligencia y Creatividad.

Lectura adicional sobre los procesos cognitivos.

Segunda Unidad Didáctica

1. En torno al concepto de competencia.
2. Las competencias y sus clases.
3. El aprendizaje invertida: Es un enfoque pedagógico en el que la Instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje significativo y personalizado
4. El aprendizaje Basado en Problemas.
5. Educación Basada en competencias: Es un modelo educativo centrado en el estudiante, se enfoca en el desarrollo de competencias en los estudiantes y en la demostración de su dominio. El resultado de aprendizaje es lo central y el tiempo para lograrlo es variable.
6. Un aprendiz estratégico para una nueva sociedad: Aprendizaje autorregulado – aprendizaje estratégico.
7. El modelo de aprendizaje alostérico de AndreGiordan y su aplicación a la capacitación deadultos.

Tercera Unidad Didáctica

1.               Evaluación por competencias.

2.               Técnicas e instrumentos de evaluación en un enfoque por competencias.

3.               Secuencias didácticas: Aprendizaje y evaluación por competencias.

Cuarta Unidad Didáctica

Aprender a Preguntar, Preguntar para Aprender.

La Técnica Puzzle de Aronson: Descripción y desarrollo.

LECTURAS ADICIONALES.

Aquí comparto los archivos digitales de las lecturas adicionales seleccionadas y recomendadas para la socialización respectiva en las Sesiones  1 y 2 de los contenidos propuestos para el curso, y las que se utilizaran para los Trabajos en Equipo. Haga Click en el título de cada lectura para Descargar.

Lectura: Educación Basada en Competencias - EduTrens

Lectura: El Aprendizaje Invertido.

Lectura: Aprendizaje Basado en Problemas.
              Aprendizaje Basado en Problemas 2.

Lectura: La evaluación por competencias.
              Técnicas e instrumentos de evaluación por competencias.

TÉCNICAS Y DINÁMICAS DE  TRABAJO EN EQUIPO

1. Técnicas participativas para la educación popular ilustradas. Disponible para Descargar.

2. 100 Dinámicas para adultos. Disponible para Descargar.

3. DINÁMICAS PARA CREAR AMBIENTES  AGRADABLES Y SEGUROS. Disponible para Descargar.

4. MANUAL DE TÉCNICAS Y DINÁMICAS GRUPALES. Disponible para Descargar.

5. TÉCNICAS DE TRABAJO GRUPAL. Técnicas para procesamiento de información. Disponible para Descargar.

SILABUS DEL CURSO SEMINARIO TEMÁTICO III: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS

Descargar aquí - Haga Click.